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図で考える人の図解表現の技術

2004-09-18

●図で考える人の図解表現の技術―思考力と発想力を鍛える20講
久恒 啓一 (著)
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4532402603/maruruchan-22

★━━━こう思ったら読め!━━━━━━━━━━━━━━━━★
┃ 『図解表現の技術を学ぶ』   
┃                
┃   図解を実際に取得するために
★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★

☆気になったキーワード
 『マル、矢印』
 『キーワード』
 『読み手の視点』
 『議論』

★━━━━本の著者に聞きたいこと━━━━━━━━━━━━━★
┃ 『図解の「深さ」を知る』  
┃               
┃   簡単な図解だけでは、だめなんでしょうね。
★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★

☆本から得た気づき
 ▼『できた図を見て議論しろ』
  自分が作った図を見て、他の人に見てもらう。それを元に議論することで
  自分ひとりでは気づけない新たな発見が得られるはず。
  それを元に図解を修正していけば、よりよくなっていくのです。

  他の人に見てもらうと、良くなるというのは何事においても
  いえることです。ただ図解は図で相手に伝えるものですから
  他の人に見てもらうのは非常に意味があることなんですね。

  - – – – – – – – – – – – – – – – – –
 ▼『マル・矢印-重なり・中間概念を示す』
  ただのマル、矢印を漠然と使うのではなく、大きさ・位置・方向を
  変えれば、物事の重なり等があらわせます。

  ただ箇条書きに並べた文章では表せないものが
  マルを使うことによって、重なりがあらわせるのです。

★━━━この本を読んで自分が決意したこと━━━━━━━━━★
┃ 『成長する仕掛けを作る』
┃               
┃   図面を書いて終わるだけではなく、議論により
┃   その先を作り出す。
★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★

●図で考える人の図解表現の技術―思考力と発想力を鍛える20講
久恒 啓一 (著)
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4532402603/maruruchan-22



 

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